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/ René BARBIER / Anthropos (1997)
| Titre : | L'approche transversale : l'écoute sensible en sciences humaines | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | René BARBIER, Auteur | | Editeur : | Anthropos | | Année de publication : | 1997 | | Collection : | Exploration interculturelle et science sociale. | | Importance : | 357 p. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7178-3361-4 | | Prix : | 23,00 € | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | éducation psychologie psychosociologie de l'éducation sciences humaines | | Résumé : | Proposition d'une théorie de l'écoute sensible et de l'imaginaire. L'auteur propose des modèles opératoires en sciences humaines et particulièrement en éducation qui fonctionnent sur les paradigmes de la reliance et du métissage, qui prennent en compte les paradoxes de la confrontation entre réel et imaginaire. La dynamique éducative et de recherche préconisée est : l'écoute mythopoïétique (les mythes et symboles comme producteurs de double sens dans les situations rencontrées) et la recherche-action existentielle (produire des connaissances et transformer la réalité). | | Note de contenu : | Sommaire :
* Questions épistémologiques
* Morin et la connaissance
* Castoriadis et l'imaginaire
* Problématique de l'imaginaire
* Flash existentiel et existentialité
* Qu'est-ce qu'écouter ? L'écoute mythopoétique en approche transversale
* La recherche-action existentielle
* La sensibilité dans la recherche clinique en sciences humaines
| | Précisions sur les auteurs : | Sociologue, professeur des Universités (Sciences de l'Education à l'Université Paris 8 Vincennes à Saint-Denis), créateur du premier laboratoire de recherches sur l'Imaginaire en Sciences de l'Education (le CRISE). | | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5031 |
L'approche transversale : l'écoute sensible en sciences humaines [texte imprimé] / René BARBIER, Auteur . - Anthropos, 1997 . - 357 p.. - ( Exploration interculturelle et science sociale.) . ISBN : 978-2-7178-3361-4 : 23,00 € Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | éducation psychologie psychosociologie de l'éducation sciences humaines | | Résumé : | Proposition d'une théorie de l'écoute sensible et de l'imaginaire. L'auteur propose des modèles opératoires en sciences humaines et particulièrement en éducation qui fonctionnent sur les paradigmes de la reliance et du métissage, qui prennent en compte les paradoxes de la confrontation entre réel et imaginaire. La dynamique éducative et de recherche préconisée est : l'écoute mythopoïétique (les mythes et symboles comme producteurs de double sens dans les situations rencontrées) et la recherche-action existentielle (produire des connaissances et transformer la réalité). | | Note de contenu : | Sommaire :
* Questions épistémologiques
* Morin et la connaissance
* Castoriadis et l'imaginaire
* Problématique de l'imaginaire
* Flash existentiel et existentialité
* Qu'est-ce qu'écouter ? L'écoute mythopoétique en approche transversale
* La recherche-action existentielle
* La sensibilité dans la recherche clinique en sciences humaines
| | Précisions sur les auteurs : | Sociologue, professeur des Universités (Sciences de l'Education à l'Université Paris 8 Vincennes à Saint-Denis), créateur du premier laboratoire de recherches sur l'Imaginaire en Sciences de l'Education (le CRISE). | | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5031 |
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Exemplaires
/ Collectif / L'Harmattan (2001) 
/ René BARBIER / Economica (1996)
