Le RéDocEE - GRAINE Poitou-Charentes
Un Centre de Ressources spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable : bienvenue !
Le RéDocÉE - Réseau Documentaire régional pour l’EE - réunit les fonds documentaires et pédagogiques du GRAINE Poitou-Charentes et des adhérents participants. Plus de 6 000 références (livres, kits ou mallettes pédagogiques, jeux, revues, BD, des beaux livres, fictions, contes, littérature jeunesse, vidéos, CD, essais...) à disposition des porteurs de projet.
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. 1. GRAINE Poitou-Charentes
 | Le GRAINE Poitou-Charentes dispose d'un fonds documentaire spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable de plus de 6000 références dont des revues, des vidéos, des livres pour enfants, des beaux livres... en plus de documents purement pédagogiques. Il est situé à Poitiers et est ouvert du lundi au vendredi sur rendez-vous. Vous pouvez aussi consulter son fonds en ligne. |
Développement Durable
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche10 propositions en faveur de l'éducation à l'environnement et au développement durable / CFEEDD / 2014
Titre : 10 propositions en faveur de l'éducation à l'environnement et au développement durable : Elections municipales 2014 Type de document : document électronique Auteurs : CFEEDD, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : développement durable CFEEDD élections éducation à l'environnement débat Résumé : L'humanité est aujourd'hui confrontée à une crise économique, écologique et sociale sans précédent. Elle prend progressivement conscience que son avenir est en jeu si elle ne remet pas en question ses modes de production et de consommation, l'utilisation des ressources et leur partage. Cette crise n'est pas une fatalité, car jamais dans notre histoire nous n'avons disposé d'autant d'outils de connaissance, d'information et d'action.
A nous d'en faire le bon usage, ensemble, pour construire la société dans laquelle nous voulons vivre, plutôt que subir des changements sans les comprendre.
L'éducation ouvre les portes à de nouvelles perspectives
Cette crise est globale, les collectivités jouent un rôle majeur pour la mise en œuvre de solutions à l'échelle locale. C'est pourquoi les femmes et les hommes élu(e)s sont des acteurs clés de leur territoire local dans une perspective de transition écologique. De très nombreux acteurs de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD) de notre pays (associations, enseignants, parents, élu(e)s, collectivités territoriales, entreprises, etc.) ont déjà mis en pratique des démarches, des initiatives, qui montrent que les solutions sont à portée de main. Elles passent notamment toutes par une pratique généralisée de l'EEDD pour tous, partout, tout au long de la vie.
10 propositions pour nourrir le débat et contribuer à la mise en œuvre d'actions dans les territoires
Vous êtes élu(e) local(e), vous pouvez contribuer à des projets de vie plus durables. Dans le contexte des élections municipales de 2014, cette plaquette vous propose quelques outils pour participer au débat et des clés pour la mise en œuvre sur votre territoire d'une politique d'éducation à l'environnement propice à la transition écologique.En ligne : http://www.cfeedd.org//UserFiles/File/10propositionsEEDD2.pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7179 10 propositions en faveur de l'éducation à l'environnement et au développement durable : Elections municipales 2014 [document électronique] / CFEEDD, Auteur . - 2014 . - 8 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement durable CFEEDD élections éducation à l'environnement débat Résumé : L'humanité est aujourd'hui confrontée à une crise économique, écologique et sociale sans précédent. Elle prend progressivement conscience que son avenir est en jeu si elle ne remet pas en question ses modes de production et de consommation, l'utilisation des ressources et leur partage. Cette crise n'est pas une fatalité, car jamais dans notre histoire nous n'avons disposé d'autant d'outils de connaissance, d'information et d'action.
A nous d'en faire le bon usage, ensemble, pour construire la société dans laquelle nous voulons vivre, plutôt que subir des changements sans les comprendre.
L'éducation ouvre les portes à de nouvelles perspectives
Cette crise est globale, les collectivités jouent un rôle majeur pour la mise en œuvre de solutions à l'échelle locale. C'est pourquoi les femmes et les hommes élu(e)s sont des acteurs clés de leur territoire local dans une perspective de transition écologique. De très nombreux acteurs de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD) de notre pays (associations, enseignants, parents, élu(e)s, collectivités territoriales, entreprises, etc.) ont déjà mis en pratique des démarches, des initiatives, qui montrent que les solutions sont à portée de main. Elles passent notamment toutes par une pratique généralisée de l'EEDD pour tous, partout, tout au long de la vie.
10 propositions pour nourrir le débat et contribuer à la mise en œuvre d'actions dans les territoires
Vous êtes élu(e) local(e), vous pouvez contribuer à des projets de vie plus durables. Dans le contexte des élections municipales de 2014, cette plaquette vous propose quelques outils pour participer au débat et des clés pour la mise en œuvre sur votre territoire d'une politique d'éducation à l'environnement propice à la transition écologique.En ligne : http://www.cfeedd.org//UserFiles/File/10propositionsEEDD2.pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7179 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006551G DD-terri Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 1001 mots et abréviations de l'environnement et du développement durable : version 1.1 / Recyconsult / Lyon : Edition Recyconsult (2003)
Titre : 1001 mots et abréviations de l'environnement et du développement durable : version 1.1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Recyconsult, Auteur Editeur : Lyon : Edition Recyconsult Année de publication : 2003 Importance : 190 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-952054-20-7 Prix : 15,00 Langues : Français (fre) Résumé : Glossaire pour la compréhension des principales notions, concepts et techniques circulant dans les milieux professionnels de la gestion de l’environnement.
Genre : dictionnaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255 1001 mots et abréviations de l'environnement et du développement durable : version 1.1 [texte imprimé] / Recyconsult, Auteur . - Lyon : Edition Recyconsult, 2003 . - 190 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 2-952054-20-7 : 15,00
Langues : Français (fre)
Résumé : Glossaire pour la compréhension des principales notions, concepts et techniques circulant dans les milieux professionnels de la gestion de l’environnement.
Genre : dictionnaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000835G DD-intro Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : 6 milliards d'hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : René ESCUDIE, Auteur ; Béatrice GAREL, Auteur ; Gilles PISON, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2000 Collection : Mégascope Importance : 61 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-210263-X Prix : 6,86 Langues : Français (fre) Mots-clés : EEDD primaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3368 6 milliards d'hommes [texte imprimé] / René ESCUDIE, Auteur ; Béatrice GAREL, Auteur ; Gilles PISON, Auteur . - Nathan, 2000 . - 61 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Mégascope) .
ISBN : 2-09-210263-X : 6,86
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EEDD primaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3368 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003684G DD-doc-enf Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 
Titre : 80 hommes pour changer le monde : entreprendre pour la planète Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain DARNIL, Auteur ; Mathieu LE ROUX, Auteur Editeur : Jean-Claude Lattès Année de publication : 2005 Importance : 282 p. : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-2714-6 Prix : 18,00 Note générale : Bibliographie
Langues : Français (fre) Résumé : Présentation de 80 entrepreneurs rencontrés lors d'un voyage autour du monde : ces architectes, chirurgiens, agriculteurs, banquiers ou chimistes... ont réinventé leur métier et tenté de construire le monde auquel ils rêvaient au lieu de subir celui qui existe. Livre optimiste plaidant pour l'action plutôt que la résignation.
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3594 80 hommes pour changer le monde : entreprendre pour la planète [texte imprimé] / Sylvain DARNIL, Auteur ; Mathieu LE ROUX, Auteur . - [S.l.] : Jean-Claude Lattès, 2005 . - 282 p. : 23 cm.
ISBN : 978-2-7096-2714-6 : 18,00
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Résumé : Présentation de 80 entrepreneurs rencontrés lors d'un voyage autour du monde : ces architectes, chirurgiens, agriculteurs, banquiers ou chimistes... ont réinventé leur métier et tenté de construire le monde auquel ils rêvaient au lieu de subir celui qui existe. Livre optimiste plaidant pour l'action plutôt que la résignation.
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3594 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003904G DD Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible Documents numériques
80 hommes pour changer le monde (site)URL
Titre : Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités Type de document : texte imprimé Auteurs : Ifrée, Auteur ; Annie BAUER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 127p Format : A5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913284-18-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement durable collectivité Note de contenu : 1. ILS PARLENT DE LEUR EXPÉRIENCE
- Ils parlent de leur expérience
- Le Comité 21 accompagne ...
- L’Ifrée accompagne...
- L’Ifrée accompagne...
- L’Ifrée accompagne...
- IODDE (Ile d'Oléron Développement Durable Environnement) et DEPART
(Démarches Participatives) accompagnent...
- L’Ifrée accompagne...
- L’ARPE (Agence du développement durable) Midi-Pyrénées accompagne...
- La Fédération des centres sociaux de la Vienne accompagne...
- Le CPIE Littoral basque accompagne...
- Le CPIE du Haut-Jura accompagne...
L’Ifrée accompagne...
- Le CPIE Vallée de l’Orne accompagne...
- La DIFED (Dynamique d’information et de formation sur l’environnement
et le développement durable) accompagne...
- Le Réseau Cohérence accompagne...
- Etcharry formation développement accompagne...
- L’Association Nationale « Notre Village Terre d’Avenir » accompagne...
2. CARACTÉRISTIQUES ET GRANDES TENDANCES DES ACCOMPAGNEMENTS ASSOCIATIFS ENQUÊTÉS
• Comment se caractérise l'accompagnement mené par ces associations ?
- Différents cadres juridiques
- Les démarches de développement durable accompagnées
• La structure accompagnatrice : quel positionnement ?
- Etre ou ne pas être un acteur du territoire ?
- Une structure accompagnatrice peut-elle être militante ?
- La richesse du réseau et des ressources capitalisées
• L’accompagnateur : quelles postures ?
- Les accompagnements « de service »
- Les accompagnements « clés en main » basés sur les savoir-faire associatifs
- Les accompagnements « éducatifs »
3. IDENTIFIER ET ARTICULER DIFFÉRENTS NIVEAUX D'INTERVENTION
• Identifier les 3 points d’attention de l’accompagnement
- accompagner la collectivité en tant que "personne morale"
- accompagner la démarche
- accompagner les personnes
• Articuler les niveaux d’intervention de l’accompagnement
• Positionner l’intervention de l’accompagnateur
4. PRÉPARER UN ACCOMPAGNEMENT
• Connaître le contexte territorial
- Le contexte territorial
- Le contexte politique
- Le contexte technique
• Réceptionner et traiter une demande
- comprendre et clarifier la demande
- différentes façons de répondre
5. CHEMINER AVEC LES PORTEURS DE PROJET
• Les relation au quotidien avec les porteurs de projet
- Des réunions de travail formalisées
- Mais aussi des moments informels...
• La posture des formateurs
- Privilégier les mises en situation
- Favoriser les temps d'apports ponctuels
• La posture de vigie/garant
- Alerter sur des questions de fond et de méthode
- Garantir la progression de la démarche
- Mesurer les éventuelles prises de risque
• La progression au fil du chemin
6. PENSER ET ANIMER LA PARTICIPATION DE TOUS
• Penser la participation
- Définir le cadre de la démarche participative
- Penser la place des élus et des techniciens lors des réunions publiques
- Respecter les principes de la participation
• Mettre en œuvre des techniques pour animer la participation
- Clarifier les objectifs de chaque temps de travail
- Proposer des animations de séquences de travail adaptées
- Utiliser des techniques d’animation favorisant la participation de tous
- Mettre en valeur le travail produit par les participants
• Les accompagnateurs associatifs, des animateurs « neutres »
pour les démarches participatives ?
- Afficher ses convictions ou rester neutre ?
7. OU S'ARRÊTE L'ACCOMPAGNEMENT ?
• L'accompagnement a-t-il une fin ?
- La question de la durée
- La question de l’arrêt de l’accompagnement
- La question du temps consacré
• Quelles sont les limites de l'accompagnement ?
- L’accompagnement peut-il freiner la prise d’autonomie de l’accompagné ?
- Les résultats de l’accompagnement sont-ils mesurables ?
- Les limites humaines ou relationnellesRésumé de l'éditeur, 4ème de couverture : Le développement durable, se décline aujourd'hui de façon opérationnelle dans des programmes d'action : Agenda 21, Plan climat, Document d'objectif, Natura 2000, Projet d'aménagement et de développement durable... Ces démarches impliquent des changements important dans la façon de mener les politique territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en oeuvre, c'est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette misent en oeuvre. En ligne : http://ifree.asso.fr/UserFiles/Livret_Ifree_n3_AccompagnementDD.pdf Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6521 Accompagnement des démarches de développement durable des collectivités [texte imprimé] / Ifrée, Auteur ; Annie BAUER, Auteur . - 2011 . - 127p ; A5.
ISBN : 978-2-913284-18-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement durable collectivité Note de contenu : 1. ILS PARLENT DE LEUR EXPÉRIENCE
- Ils parlent de leur expérience
- Le Comité 21 accompagne ...
- L’Ifrée accompagne...
- L’Ifrée accompagne...
- L’Ifrée accompagne...
- IODDE (Ile d'Oléron Développement Durable Environnement) et DEPART
(Démarches Participatives) accompagnent...
- L’Ifrée accompagne...
- L’ARPE (Agence du développement durable) Midi-Pyrénées accompagne...
- La Fédération des centres sociaux de la Vienne accompagne...
- Le CPIE Littoral basque accompagne...
- Le CPIE du Haut-Jura accompagne...
L’Ifrée accompagne...
- Le CPIE Vallée de l’Orne accompagne...
- La DIFED (Dynamique d’information et de formation sur l’environnement
et le développement durable) accompagne...
- Le Réseau Cohérence accompagne...
- Etcharry formation développement accompagne...
- L’Association Nationale « Notre Village Terre d’Avenir » accompagne...
2. CARACTÉRISTIQUES ET GRANDES TENDANCES DES ACCOMPAGNEMENTS ASSOCIATIFS ENQUÊTÉS
• Comment se caractérise l'accompagnement mené par ces associations ?
- Différents cadres juridiques
- Les démarches de développement durable accompagnées
• La structure accompagnatrice : quel positionnement ?
- Etre ou ne pas être un acteur du territoire ?
- Une structure accompagnatrice peut-elle être militante ?
- La richesse du réseau et des ressources capitalisées
• L’accompagnateur : quelles postures ?
- Les accompagnements « de service »
- Les accompagnements « clés en main » basés sur les savoir-faire associatifs
- Les accompagnements « éducatifs »
3. IDENTIFIER ET ARTICULER DIFFÉRENTS NIVEAUX D'INTERVENTION
• Identifier les 3 points d’attention de l’accompagnement
- accompagner la collectivité en tant que "personne morale"
- accompagner la démarche
- accompagner les personnes
• Articuler les niveaux d’intervention de l’accompagnement
• Positionner l’intervention de l’accompagnateur
4. PRÉPARER UN ACCOMPAGNEMENT
• Connaître le contexte territorial
- Le contexte territorial
- Le contexte politique
- Le contexte technique
• Réceptionner et traiter une demande
- comprendre et clarifier la demande
- différentes façons de répondre
5. CHEMINER AVEC LES PORTEURS DE PROJET
• Les relation au quotidien avec les porteurs de projet
- Des réunions de travail formalisées
- Mais aussi des moments informels...
• La posture des formateurs
- Privilégier les mises en situation
- Favoriser les temps d'apports ponctuels
• La posture de vigie/garant
- Alerter sur des questions de fond et de méthode
- Garantir la progression de la démarche
- Mesurer les éventuelles prises de risque
• La progression au fil du chemin
6. PENSER ET ANIMER LA PARTICIPATION DE TOUS
• Penser la participation
- Définir le cadre de la démarche participative
- Penser la place des élus et des techniciens lors des réunions publiques
- Respecter les principes de la participation
• Mettre en œuvre des techniques pour animer la participation
- Clarifier les objectifs de chaque temps de travail
- Proposer des animations de séquences de travail adaptées
- Utiliser des techniques d’animation favorisant la participation de tous
- Mettre en valeur le travail produit par les participants
• Les accompagnateurs associatifs, des animateurs « neutres »
pour les démarches participatives ?
- Afficher ses convictions ou rester neutre ?
7. OU S'ARRÊTE L'ACCOMPAGNEMENT ?
• L'accompagnement a-t-il une fin ?
- La question de la durée
- La question de l’arrêt de l’accompagnement
- La question du temps consacré
• Quelles sont les limites de l'accompagnement ?
- L’accompagnement peut-il freiner la prise d’autonomie de l’accompagné ?
- Les résultats de l’accompagnement sont-ils mesurables ?
- Les limites humaines ou relationnellesRésumé de l'éditeur, 4ème de couverture : Le développement durable, se décline aujourd'hui de façon opérationnelle dans des programmes d'action : Agenda 21, Plan climat, Document d'objectif, Natura 2000, Projet d'aménagement et de développement durable... Ces démarches impliquent des changements important dans la façon de mener les politique territoriales et les choix de fonctionnement des structures qui tentent de les mettre en oeuvre, c'est pourquoi elles font de plus en plus appel à des compétences extérieures pour les accompagner dans cette misent en oeuvre. En ligne : http://ifree.asso.fr/UserFiles/Livret_Ifree_n3_AccompagnementDD.pdf Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6521 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006247G Agenda 21 local Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 2000168P Non coté Livre 3. Prom'Haies Poitou-Charentes (...) Disponible
Titre : Achats et développement durable : enjeux, méthodologies et initiatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité 21, Auteur Editeur : AFNOR Année de publication : 2005 Importance : 178 p. : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465098-9 Prix : 37,50 Langues : Français (fre) Résumé : Guide pratique offrant des pistes concrètes aux responsables achats des secteurs publics et/ou privés qui souhaitent mettre en conformité leur politique d’achats avec une stratégie de développement durable. Présentation d'arguments et de cadres d’action pour intégrer le développement durable dans ses actes au quotidien. Exemples.
Note de contenu : ACHATS ET DEVELOPPEMENT DURABLE : ENJEUX, METHODOLOGIE & INITIATIVES
SOMMAIRE
Introduction
1. Impulsion stratégique : Prévenir les risques et anticiper les mutations
1.1. Un enjeu politique et stratégique majeur
1.2. Elargir le périmètre de la RSE
1.3. Pour des achats humainement responsables
1.4. Prévenir les risques environnementaux
1.5. Prévenir les risques sanitaires
1.6. Notre héritage chimique
1.7. La commande publique, levier du développement durable
1.8. Commande publique et lutte contre l’exclusion
1.9. Répondre aux évolutions de marché
1.10. Favoriser les ruptures technico-économiques
1.11. Accompagner les filières vers l’efficience
2. Approche méthodologique et politique
2.1. Impulser politiquement
2.2. Organiser le pilotage et former l’interne
2.3. Identifier les enjeux
2.4. Identifier l’offre et accompagner les fournisseurs
2.5. Rédiger les cahiers des charges
2.6. Contrôler l’exécution des marchés et évaluer les résultats
2.7. Travailler en réseau et déployer la démarche
3. Monographies de politiques d’achats responsables intégrées
3.1. Le groupe régional Nord Pas-de-Calais
3.2. La direction des achats d’IKEA France
4. Références et cadres
4.1. Références
4.2. Cadre juridique et réglementaire
4.3. Labels et normes
5. Initiatives françaises et européennes
5.1. Le Groupement Permanent d’Etude des Marchés (GPEM)
5.2. Le ministère de l’Environnement et du développement durable : l’Etat exemplaire
5.3. L’ADEME, un partenaire méthodologique
5.4. Le fonds des Affaires étrangères pour le commerce équitable
5.5. Le groupe de travail de l’AFNOR sur le commerce équitable
5.6. Orée : la relation clients/fournisseurs comme levier de sensibilisation et d’action pour la prise en compte de l’environnement
5.7. La CLCV
5.8. Max Havelaar France
5.9. Le collectif « Ethique sur l’étiquette »
5.10. La campagne « Du jetable au durable » du WWF France
5.11. www.consodurable.org
5.12. Isolons la Terre contre le CO2
5.13 ICLEI, la campagne européenne Procura+
5.14. « European Partners for Environment » : pour un commerce durable à l’échelle mondiale
Conclusion
Glossaire
Bibliographie et sitographiePermalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3705 Achats et développement durable : enjeux, méthodologies et initiatives [texte imprimé] / Comité 21, Auteur . - [S.l.] : AFNOR, 2005 . - 178 p. : 24 cm.
ISBN : 978-2-12-465098-9 : 37,50
Langues : Français (fre)
Résumé : Guide pratique offrant des pistes concrètes aux responsables achats des secteurs publics et/ou privés qui souhaitent mettre en conformité leur politique d’achats avec une stratégie de développement durable. Présentation d'arguments et de cadres d’action pour intégrer le développement durable dans ses actes au quotidien. Exemples.
Note de contenu : ACHATS ET DEVELOPPEMENT DURABLE : ENJEUX, METHODOLOGIE & INITIATIVES
SOMMAIRE
Introduction
1. Impulsion stratégique : Prévenir les risques et anticiper les mutations
1.1. Un enjeu politique et stratégique majeur
1.2. Elargir le périmètre de la RSE
1.3. Pour des achats humainement responsables
1.4. Prévenir les risques environnementaux
1.5. Prévenir les risques sanitaires
1.6. Notre héritage chimique
1.7. La commande publique, levier du développement durable
1.8. Commande publique et lutte contre l’exclusion
1.9. Répondre aux évolutions de marché
1.10. Favoriser les ruptures technico-économiques
1.11. Accompagner les filières vers l’efficience
2. Approche méthodologique et politique
2.1. Impulser politiquement
2.2. Organiser le pilotage et former l’interne
2.3. Identifier les enjeux
2.4. Identifier l’offre et accompagner les fournisseurs
2.5. Rédiger les cahiers des charges
2.6. Contrôler l’exécution des marchés et évaluer les résultats
2.7. Travailler en réseau et déployer la démarche
3. Monographies de politiques d’achats responsables intégrées
3.1. Le groupe régional Nord Pas-de-Calais
3.2. La direction des achats d’IKEA France
4. Références et cadres
4.1. Références
4.2. Cadre juridique et réglementaire
4.3. Labels et normes
5. Initiatives françaises et européennes
5.1. Le Groupement Permanent d’Etude des Marchés (GPEM)
5.2. Le ministère de l’Environnement et du développement durable : l’Etat exemplaire
5.3. L’ADEME, un partenaire méthodologique
5.4. Le fonds des Affaires étrangères pour le commerce équitable
5.5. Le groupe de travail de l’AFNOR sur le commerce équitable
5.6. Orée : la relation clients/fournisseurs comme levier de sensibilisation et d’action pour la prise en compte de l’environnement
5.7. La CLCV
5.8. Max Havelaar France
5.9. Le collectif « Ethique sur l’étiquette »
5.10. La campagne « Du jetable au durable » du WWF France
5.11. www.consodurable.org
5.12. Isolons la Terre contre le CO2
5.13 ICLEI, la campagne européenne Procura+
5.14. « European Partners for Environment » : pour un commerce durable à l’échelle mondiale
Conclusion
Glossaire
Bibliographie et sitographiePermalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3705 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004031G DD-entreprise Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : Actes du séminaire européen QUALITY SCHOOLS : les systèmes de gestion de l'environnement à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : COREN, Auteur ; Association universitaire pour l'environnement, Auteur Editeur : Bruxelles : COREN asbl Année de publication : 2003 Importance : Dossier relié de 69 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : SMEE Résumé : Réflexions et expériences sur la gestion environnementale à l'école et sur la certification environnementale (ISO 14001- EMAS) : son intéret pédagogique (par Goffin), l'exemple des pratiques en entreprise (Brodhag), Eco-Schools, EMAS II, Ecole de la Qualité Environnemen(to)tale (Belgique), SM2E (France), EDUCH'EMAS (Italie), OKO AUDIT SCHULE (Allemagne), le Robert Schuman Institut (Wallonie), le lycée de Louviers (France).
Genre : Colloque, congrès Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3957 Actes du séminaire européen QUALITY SCHOOLS : les systèmes de gestion de l'environnement à l'école [texte imprimé] / COREN, Auteur ; Association universitaire pour l'environnement, Auteur . - Bruxelles : COREN asbl, 2003 . - Dossier relié de 69 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SMEE Résumé : Réflexions et expériences sur la gestion environnementale à l'école et sur la certification environnementale (ISO 14001- EMAS) : son intéret pédagogique (par Goffin), l'exemple des pratiques en entreprise (Brodhag), Eco-Schools, EMAS II, Ecole de la Qualité Environnemen(to)tale (Belgique), SM2E (France), EDUCH'EMAS (Italie), OKO AUDIT SCHULE (Allemagne), le Robert Schuman Institut (Wallonie), le lycée de Louviers (France).
Genre : Colloque, congrès Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3957 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004251G DD-structure Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : Actes du séminaire de sensibilisation au développement durable (Bessines, les 13,14 et 15 mai 1997) Type de document : texte imprimé Auteurs : Association Poitou-Charentes Europe, Auteur Editeur : Association Poitou-Charentes Europe Année de publication : 1997 Importance : 87 p. Langues : Français (fre) Résumé : Séminaire organisé dans le cadre du programme européen de sensibilisation à la protection et à la valorisation de l'environnement. Tables rondes sur la biodiversité (zones humides), sur les villes (déchets urbains). Projets et partenariats sur la mise en place d'actions prenant en compte le développement durable.
Note de contenu : DD /
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2807 Actes du séminaire de sensibilisation au développement durable (Bessines, les 13,14 et 15 mai 1997) [texte imprimé] / Association Poitou-Charentes Europe, Auteur . - [S.l.] : Association Poitou-Charentes Europe, 1997 . - 87 p.
Langues : Français (fre)
Résumé : Séminaire organisé dans le cadre du programme européen de sensibilisation à la protection et à la valorisation de l'environnement. Tables rondes sur la biodiversité (zones humides), sur les villes (déchets urbains). Projets et partenariats sur la mise en place d'actions prenant en compte le développement durable.
Note de contenu : DD /
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2807 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000064G DD Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 1000065G DD Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : Actualisation - Théories de la croissance et du développement durable Type de document : texte imprimé Editeur : CFDD Année de publication : 12/1997 Collection : Les cahiers du développement durable Langues : Français (fre) Résumé : Annexe au rapport du groupe de travail de la commission
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1036 Actualisation - Théories de la croissance et du développement durable [texte imprimé] . - CFDD, 12/1997. - (Les cahiers du développement durable) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Annexe au rapport du groupe de travail de la commission
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1036 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000355G DD Eco Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : Agenda 21 junior Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil général des jeunes d'Eure-et-Loir, Auteur Editeur : Conseil général d'Eure et Loir Importance : 31 p. Note générale : Réalisé pendant l'année scolaire 2005-2006 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement durable biodiversité énergies handicap Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041 Agenda 21 junior [texte imprimé] / Conseil général des jeunes d'Eure-et-Loir, Auteur . - [S.l.] : Conseil général d'Eure et Loir, [s.d.] . - 31 p.
Réalisé pendant l'année scolaire 2005-2006
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement durable biodiversité énergies handicap Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5041 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005018G DD Brochure 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : L'Agenda 21 pour un établissement éco-responsable Type de document : texte imprimé Auteurs : Nelly SERRE, Auteur Editeur : CRDP Poitou-Charentes - Hachette Education Année de publication : 2006 Collection : Ressources Formation Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-86632-588-5 Prix : 12,00 Langues : Français (fre) Mots-clés : agenda 21 d'école Résumé : Historique de la généralisation de l'EEDD dans l'Éducation nationale, puis proposition de démarche pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 et d'une gestion éco-responsable dans un établissement scolaire : outils méthodologiques et pistes d'actions concrètes et témoignages.
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3955 L'Agenda 21 pour un établissement éco-responsable [texte imprimé] / Nelly SERRE, Auteur . - CRDP Poitou-Charentes - Hachette Education, 2006 . - 159 p.. - (Ressources Formation) .
ISBN : 2-86632-588-5 : 12,00
Langues : Français (fre)
Mots-clés : agenda 21 d'école Résumé : Historique de la généralisation de l'EEDD dans l'Éducation nationale, puis proposition de démarche pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 et d'une gestion éco-responsable dans un établissement scolaire : outils méthodologiques et pistes d'actions concrètes et témoignages.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004259G DD-structure Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 1004238G DD-structure Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible 1003894G DD-structure Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Exclu du prêt
Titre : L'agenda 21 scolaire : ancrage du développement durable dans les établissements agricoles publics de Basse-Normandie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia GOSSELIN, Auteur Année de publication : [2009] Importance : 171 p. Langues : Français (fre) En ligne : http://www.comite21.org/docs/education/2009/guide-methodo-pr-l-agenda-21-scol.-d [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5064 L'agenda 21 scolaire : ancrage du développement durable dans les établissements agricoles publics de Basse-Normandie [texte imprimé] / Sonia GOSSELIN, Auteur . - [2009] . - 171 p.
Langues : Français (fre)
En ligne : http://www.comite21.org/docs/education/2009/guide-methodo-pr-l-agenda-21-scol.-d [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5064 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005042G DD-structures Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : L'Agenda 21 scolaire : méthode et outils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Simone Poublon, Auteur ; Thierry Tassez, Préfacier, etc. Editeur : AFNOR Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (XVI-172 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465341-6 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement Durable Agendas 21 locaux Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7315 L'Agenda 21 scolaire : méthode et outils pédagogiques [texte imprimé] / Marie-Simone Poublon, Auteur ; Thierry Tassez, Préfacier, etc. . - [S.l.] : AFNOR, 2011 . - 1 vol. (XVI-172 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-12-465341-6 : 30 EUR
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement Durable Agendas 21 locaux Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7315 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006768G DD Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : L'aide en question Type de document : texte imprimé Auteurs : GRAD France, Auteur Editeur : GRAD France Importance : 1 DVD : 14 minutes + 1 livret 40 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sahel solidarité internationale Résumé : Vidéo sous forme d'un diaporama (48 diapos) commenté par une voix off. Ce CD est un « support de réflexion pour tout ceux qui s'intéressent et s'interrogent sur l'aide internationale, plus particulièrement à celle dirigée vers les pays sahéliens. Sans vouloir remettre en cause la coopération au développement ou présenter une recette, ce montage veut, sans concession, faire apparaître, d'une manière pas si caricaturale qu'il n'y paraît, la contradiction entre les discours sur la participation, la prise en charge par les acteurs de leur développement et les pratiques où l'aide est placée au centre du projet (argent, technique, expatriés) réduisant les gens à un rôle d'exécutants. Pourquoi "L'aide en question" ? Parce que ce sont certaines des interrogations des acteurs sahéliens sur le rôle et la place que leur réserve l'aide, que nous traduisons dans ce montage. » Le livret propose une série de 4 fiches complémentaires : aspects généraux de l'aide, partenariat, aide alimentaire, note de lectures critiques sur l'aide. Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5697 L'aide en question [texte imprimé] / GRAD France, Auteur . - [S.l.] : GRAD France, [s.d.] . - 1 DVD : 14 minutes + 1 livret 40 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sahel solidarité internationale Résumé : Vidéo sous forme d'un diaporama (48 diapos) commenté par une voix off. Ce CD est un « support de réflexion pour tout ceux qui s'intéressent et s'interrogent sur l'aide internationale, plus particulièrement à celle dirigée vers les pays sahéliens. Sans vouloir remettre en cause la coopération au développement ou présenter une recette, ce montage veut, sans concession, faire apparaître, d'une manière pas si caricaturale qu'il n'y paraît, la contradiction entre les discours sur la participation, la prise en charge par les acteurs de leur développement et les pratiques où l'aide est placée au centre du projet (argent, technique, expatriés) réduisant les gens à un rôle d'exécutants. Pourquoi "L'aide en question" ? Parce que ce sont certaines des interrogations des acteurs sahéliens sur le rôle et la place que leur réserve l'aide, que nous traduisons dans ce montage. » Le livret propose une série de 4 fiches complémentaires : aspects généraux de l'aide, partenariat, aide alimentaire, note de lectures critiques sur l'aide. Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5697 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005357G DD-sol inter Cédérom 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
Titre : Alter-mondialiste, moi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine CHASTANG, Auteur ; Myriam MERLANT, Auteur Editeur : RITIMO Année de publication : 2008 Autre Editeur : CRID Importance : 108 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914180-32-0 Prix : 6 e Langues : Français (fre) Mots-clés : développement solidarité Nord-Sud solidarité internationale EADSI Résumé : Guide grand public qui éclaire sur la situation mondiale, et donne les bases pour comprendre, même sans être spécialiste, le rôle de tous les acteurs majeurs de la mondialisation (OMC, FMI, multinationales...). Il fait également découvrir les actions des sociétés civiles pour un monde plus juste, et donne des pistes pour être citoyen et solidaire au quotidien. Note de contenu : Sommaire
1. Comment va le monde ?
- Les droits malades de la mondialisation
- Pauvre paix
- Libre circulation
- La terre plus bleue qu’une orange
- La croissance contre le développement ?
2. Zéro de conduite !
- ONU : à reformer
- Les Institutions financières internationales : à démocratiser
- L’OMC : à contrôler
- Le marché financier : à réguler
- Les multinationales : à responsabiliser
3. Société civile : qui es-tu ? que fais-tu ?
- La fin des utopies pour le meilleur des mondes
- Tout le monde s’y est mis
- Mondialisation : anti-alter ?
4. Qu’est-ce que je peux faire, j’sais pas quoi faire !
- Démocratie à tous les étages
- Citoyen solidaire
- Changer de mode de vie
- S’informer autrement
En conclusion : une petite chanson
Petit débat entre amis
Bibliographie
Glossaire
Adresses
Niveau (liste) : tout public Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5886 Alter-mondialiste, moi ? [texte imprimé] / Sandrine CHASTANG, Auteur ; Myriam MERLANT, Auteur . - [S.l.] : RITIMO : [S.l.] : CRID, 2008 . - 108 p.
ISBN : 978-2-914180-32-0 : 6 e
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement solidarité Nord-Sud solidarité internationale EADSI Résumé : Guide grand public qui éclaire sur la situation mondiale, et donne les bases pour comprendre, même sans être spécialiste, le rôle de tous les acteurs majeurs de la mondialisation (OMC, FMI, multinationales...). Il fait également découvrir les actions des sociétés civiles pour un monde plus juste, et donne des pistes pour être citoyen et solidaire au quotidien. Note de contenu : Sommaire
1. Comment va le monde ?
- Les droits malades de la mondialisation
- Pauvre paix
- Libre circulation
- La terre plus bleue qu’une orange
- La croissance contre le développement ?
2. Zéro de conduite !
- ONU : à reformer
- Les Institutions financières internationales : à démocratiser
- L’OMC : à contrôler
- Le marché financier : à réguler
- Les multinationales : à responsabiliser
3. Société civile : qui es-tu ? que fais-tu ?
- La fin des utopies pour le meilleur des mondes
- Tout le monde s’y est mis
- Mondialisation : anti-alter ?
4. Qu’est-ce que je peux faire, j’sais pas quoi faire !
- Démocratie à tous les étages
- Citoyen solidaire
- Changer de mode de vie
- S’informer autrement
En conclusion : une petite chanson
Petit débat entre amis
Bibliographie
Glossaire
Adresses
Niveau (liste) : tout public Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5886 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005584G DD-éco Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Développement Durable Disponible
