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/ Michel TOZZI / L'Harmattan (2004)
| Titre : | La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard ETIENNE, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Editeur : | L'Harmattan | | Année de publication : | 2004 | | Collection : | Action et savoir | | Importance : | 192 p. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-7475-7096-7 | | Prix : | 18 € | | Langues : | Français (fre) | | Résumé : | Recueil des contributions lors d'un colloque de recherche en sciences de l'éducation (2003) sur le recours à la discussion qui se développe dans divers lieux d'éducation et de formation. Peut-on utiliser la discussion pour éduquer et pour former ? Favorise-t-elle les mouvements de la pensée, la construction de connaissances, l'acquisition de compétences et quelle pertinence peut-elle avoir pour entraîner un engagement citoyen ? Ne risque-t-elle pas de faire basculer vers l'affrontement stérile des opinions individuelles ? De consacrer l'inégalité des prises de parole dans la société ? Ne conforte-t-elle pas un individualisme qui ne sait plus prendre en compte l'altérité ? Ne produit-elle pas un affaiblissement de l'autorité des adultes lorsqu'elle conduit à tout négocier ? | | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4483 |
La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches [texte imprimé] / Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard ETIENNE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - L'Harmattan, 2004 . - 192 p. ; 24 cm. - ( Action et savoir) . ISBN : 2-7475-7096-7 : 18 € Langues : Français ( fre) | Résumé : | Recueil des contributions lors d'un colloque de recherche en sciences de l'éducation (2003) sur le recours à la discussion qui se développe dans divers lieux d'éducation et de formation. Peut-on utiliser la discussion pour éduquer et pour former ? Favorise-t-elle les mouvements de la pensée, la construction de connaissances, l'acquisition de compétences et quelle pertinence peut-elle avoir pour entraîner un engagement citoyen ? Ne risque-t-elle pas de faire basculer vers l'affrontement stérile des opinions individuelles ? De consacrer l'inégalité des prises de parole dans la société ? Ne conforte-t-elle pas un individualisme qui ne sait plus prendre en compte l'altérité ? Ne produit-elle pas un affaiblissement de l'autorité des adultes lorsqu'elle conduit à tout négocier ? | | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4483 |
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