Le RéDocEE - GRAINE Poitou-Charentes
Un Centre de Ressources spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable : bienvenue !
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Auteur Michel TOZZI
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheAnalysons nos pratiques professionnelles / CRAP / CRAP (1996)
Titre : Analysons nos pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : CRAP, Auteur ; Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisabeth BUSSIENNE, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 1996 Collection : Cahiers Pédagogiques num. 346 Importance : 72 p. Genre : Colloque, congrès Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5981 Analysons nos pratiques professionnelles [texte imprimé] / CRAP, Auteur ; Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisabeth BUSSIENNE, Auteur . - CRAP, 1996 . - 72 p.. - (Cahiers Pédagogiques; 346) .
Genre : Colloque, congrès Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5981 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005665G PEDA Périodique 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
Titre : Apprentissage et socialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel TOZZI, Auteur ; Jean-Yves ROCHEX, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : CRDP Bretagne Année de publication : 2000 Collection : Documents actes et rapports pour l'éducation Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-976-0 Prix : 12,20 Langues : Français (fre) Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4015 Apprentissage et socialisation [texte imprimé] / Michel TOZZI, Auteur ; Jean-Yves ROCHEX, Directeur de publication, rédacteur en chef . - CRDP Bretagne, 2000 . - 100 p.. - (Documents actes et rapports pour l'éducation) .
ISBN : 978-2-86626-976-0 : 12,20
Langues : Français (fre)
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4015 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004324G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
Titre : ...devenir formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger GIORGI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : CRDP Montpellier Année de publication : 1998 Collection : La formation à ... Importance : 107 p. : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-950-0 Prix : 10,67 Langues : Français (fre) Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1813 ...devenir formateur [texte imprimé] / Roger GIORGI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef . - CRDP Montpellier, 1998 . - 107 p. : 24 cm. - (La formation à ...) .
ISBN : 978-2-86626-950-0 : 10,67
Langues : Français (fre)
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1813 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1001930G FORMATION Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Divers Disponible
Titre : La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard ETIENNE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Action et savoir Importance : 192 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-7096-7 Prix : 18 € Langues : Français (fre) Résumé : Recueil des contributions lors d'un colloque de recherche en sciences de l'éducation (2003) sur le recours à la discussion qui se développe dans divers lieux d'éducation et de formation. Peut-on utiliser la discussion pour éduquer et pour former ? Favorise-t-elle les mouvements de la pensée, la construction de connaissances, l'acquisition de compétences et quelle pertinence peut-elle avoir pour entraîner un engagement citoyen ? Ne risque-t-elle pas de faire basculer vers l'affrontement stérile des opinions individuelles ? De consacrer l'inégalité des prises de parole dans la société ? Ne conforte-t-elle pas un individualisme qui ne sait plus prendre en compte l'altérité ? Ne produit-elle pas un affaiblissement de l'autorité des adultes lorsqu'elle conduit à tout négocier ? Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4483 La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches [texte imprimé] / Michel TOZZI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard ETIENNE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - L'Harmattan, 2004 . - 192 p. ; 24 cm. - (Action et savoir) .
ISBN : 2-7475-7096-7 : 18 €
Langues : Français (fre)
Résumé : Recueil des contributions lors d'un colloque de recherche en sciences de l'éducation (2003) sur le recours à la discussion qui se développe dans divers lieux d'éducation et de formation. Peut-on utiliser la discussion pour éduquer et pour former ? Favorise-t-elle les mouvements de la pensée, la construction de connaissances, l'acquisition de compétences et quelle pertinence peut-elle avoir pour entraîner un engagement citoyen ? Ne risque-t-elle pas de faire basculer vers l'affrontement stérile des opinions individuelles ? De consacrer l'inégalité des prises de parole dans la société ? Ne conforte-t-elle pas un individualisme qui ne sait plus prendre en compte l'altérité ? Ne produit-elle pas un affaiblissement de l'autorité des adultes lorsqu'elle conduit à tout négocier ? Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4483 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004650G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
Titre : Penser par soi-même : initiation à la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel TOZZI, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Préfacier, etc. ; François HUGUET, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Chronique sociale Année de publication : 2005 Collection : Savoir penser Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-475-1 Prix : 16,80 € Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie apprentissage auto-formation Résumé : Ouvrage pratique (exercices, résumés, exemples, schémas....) à destination de ceux qui veulent apprendre à penser par eux-mêmes : lycéens, étudiants qui vont se confronter à cette expérience, et tous ceux qui n'ont pas eu l'occasion de rencontrer la philosophie dans leurs études. Pour s'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
1. Quelles sont mes opinions ? D'où viennent-elles?
2. Apprendre à mettre en question mes opinions
3. M'interroger sur les problèmes fondamentaux
4. Apprendre à conceptualiser philosophiquement des notions
5. Tenter de répondre à un problème philosophique
6. Fonder mes positions. Répondre aux objections
7. Apprendre à philosopher. C'est quoi ? Et comment ?
Index des notions, questions, auteurs et processus de pensée
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5868 Penser par soi-même : initiation à la philosophie [texte imprimé] / Michel TOZZI, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Préfacier, etc. ; François HUGUET, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Chronique sociale, 2005 . - 215 p.. - (Savoir penser) .
ISBN : 978-2-85008-475-1 : 16,80 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie apprentissage auto-formation Résumé : Ouvrage pratique (exercices, résumés, exemples, schémas....) à destination de ceux qui veulent apprendre à penser par eux-mêmes : lycéens, étudiants qui vont se confronter à cette expérience, et tous ceux qui n'ont pas eu l'occasion de rencontrer la philosophie dans leurs études. Pour s'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
1. Quelles sont mes opinions ? D'où viennent-elles?
2. Apprendre à mettre en question mes opinions
3. M'interroger sur les problèmes fondamentaux
4. Apprendre à conceptualiser philosophiquement des notions
5. Tenter de répondre à un problème philosophique
6. Fonder mes positions. Répondre aux objections
7. Apprendre à philosopher. C'est quoi ? Et comment ?
Index des notions, questions, auteurs et processus de pensée
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005563G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
