Le RéDocEE - GRAINE Poitou-Charentes
Un Centre de Ressources spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable : bienvenue !
Le RéDocÉE - Réseau Documentaire régional pour l’EE - réunit les fonds documentaires et pédagogiques du GRAINE Poitou-Charentes et des adhérents participants. Plus de 6 000 références (livres, kits ou mallettes pédagogiques, jeux, revues, BD, des beaux livres, fictions, contes, littérature jeunesse, vidéos, CD, essais...) à disposition des porteurs de projet.
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Titre : GEO-2000 : aperçu Type de document : texte imprimé Auteurs : PNUE, Auteur Editeur : PNUE Année de publication : 1999 Importance : 16 p. : 30 cm Langues : Français (fre) Résumé : Aperçu du rapport sur l'environnement mondial des Nations Unies : graphiques et statistiques. Les perspectives mondiales, les principales tendances en Afrique, Asie et Pacifique, Europe et Asie centrale, Amérique latine et Caraïbes, Amérique du Nord, Asie occidentale, régions polaires. Perspectives d'avenir et recommandations.
Genre : Documentaire En ligne : http://www.grida.no/geo2000/ov-fr.pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2344 GEO-2000 : aperçu [texte imprimé] / PNUE, Auteur . - [S.l.] : PNUE, 1999 . - 16 p. : 30 cm.
Langues : Français (fre)
Résumé : Aperçu du rapport sur l'environnement mondial des Nations Unies : graphiques et statistiques. Les perspectives mondiales, les principales tendances en Afrique, Asie et Pacifique, Europe et Asie centrale, Amérique latine et Caraïbes, Amérique du Nord, Asie occidentale, régions polaires. Perspectives d'avenir et recommandations.
Genre : Documentaire En ligne : http://www.grida.no/geo2000/ov-fr.pdf Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2344 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1002586G GEN Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Généralités Disponible
Titre : Communiquer sur le développement durable : comment produire des campagnes publiques efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy (Futerra) SHEA, Auteur ; Solange (PNUE) MONTILLAUD-JOYEL, Auteur Editeur : PNUE Année de publication : 2005 Importance : 66 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 92-8072-627-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : changement de comportement publicité campagne publicitaire information Résumé : Guide de conseils sur les outils de communication pour promouvoir des styles de vie durables, et pour motiver et mobiliser le public lors de campagnes de sensibilisation. Une première partie méthodologique et pratique présente : ce qui marche et ne marche pas dans la communication sur le développement durable (comme l'usage de la peur, la personnalisation des messages..) ; l'élaboration d'un plan de communication en 9 phases ; les obstacles à la communication gouvernementale ; et des recommandations pour faire appel à des experts de la communication. La seconde partie présente 16 études de cas de campagnes ayant eu du succès dans le Monde : la ville la plus propre (Afrique du Sud), Le Train de l'environnement (Algérie), la prévention de la dengue (Brésil), la Journée de l'air pur (Canada), le grand nettoyage (Nouvelle-Zélande), le forum Eco-Media (Pologne), des campagnes sur les pesticides (Costa Rica), le développement durable (Espagne), les économies d'énergie (France, "Faisons vite ça chauffe"), l'eau (Grèce), la biodiversité (Hongrie), le climat (Suède), les achats (Autriche), l'agriculture durable (Vietnam), sur le développement durable à l'école (Irlande) ou dans les administrations (Royaume-Uni). Enfin, des ressources sont décrites (sites, publications, glossaire).
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4400 Communiquer sur le développement durable : comment produire des campagnes publiques efficaces [texte imprimé] / Lucy (Futerra) SHEA, Auteur ; Solange (PNUE) MONTILLAUD-JOYEL, Auteur . - [S.l.] : PNUE, 2005 . - 66 p. ; 30 cm.
ISBN : 92-8072-627-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : changement de comportement publicité campagne publicitaire information Résumé : Guide de conseils sur les outils de communication pour promouvoir des styles de vie durables, et pour motiver et mobiliser le public lors de campagnes de sensibilisation. Une première partie méthodologique et pratique présente : ce qui marche et ne marche pas dans la communication sur le développement durable (comme l'usage de la peur, la personnalisation des messages..) ; l'élaboration d'un plan de communication en 9 phases ; les obstacles à la communication gouvernementale ; et des recommandations pour faire appel à des experts de la communication. La seconde partie présente 16 études de cas de campagnes ayant eu du succès dans le Monde : la ville la plus propre (Afrique du Sud), Le Train de l'environnement (Algérie), la prévention de la dengue (Brésil), la Journée de l'air pur (Canada), le grand nettoyage (Nouvelle-Zélande), le forum Eco-Media (Pologne), des campagnes sur les pesticides (Costa Rica), le développement durable (Espagne), les économies d'énergie (France, "Faisons vite ça chauffe"), l'eau (Grèce), la biodiversité (Hongrie), le climat (Suède), les achats (Autriche), l'agriculture durable (Vietnam), sur le développement durable à l'école (Irlande) ou dans les administrations (Royaume-Uni). Enfin, des ressources sont décrites (sites, publications, glossaire).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004581G VP-com Brochure 1. GRAINE Poitou-Charentes Vie professionnelle (métiers, formations) Disponible 
Titre : Education écologique, éthique et agir : Un document de travail pour débuter Type de document : texte imprimé Editeur : PNUE Année de publication : 2006 Importance : 55 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-8072-656-5 Langues : Français (fre) Résumé : Livre d'activités, destiné aux formateurs des enseignants, professeurs et tous ceux responsables du développement professionnel en éducation ainsi qu’aux éducateurs en environnement, se penche sur les liens entre l’éthique et nos activités quotidiennes. Il sort l’éthique des départements de philosophie pour la placer dans les rues, les villages et les villes. Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction
- Le pourquoi de ce document de travail
- L’éthique et l’éducateur en environnement
- Quelques réflexions sur la façon d’utiliser ce document de travail
2. Être critique
- Bogues rares, publicité et hypothèses incontestées
- Réfl échir de façon éclairée sur les curriculum
3. La dégradation qui se réalise d’elle-même
- Qu’est-ce qu’une dégradation qui se réalise d’elle-même ?
4. Questions complexes et questionnements éthiques
- Le Débat sur les grands éléphants
- Reformuler les problèmes
5. L’éthique en action
- La pêche avec remise à l’eau
- La pratique environnementale – l’éthique et l’action dans notre propre arrière-cour
- Faire du pain, réagir face à la faim des enfants et chanter
- L’éthique en action au PNUE
6. Réimaginer les possibilités
- Des expériences de réimagination de l’avenir
- Le langage
- Les pratiques sociales
- Le langage imagé
- Réimaginer une place pour la religion
7. L’éthique dans le monde
- Être critique dans le monde
- Repérer des dégradations qui se réalisent d’elles-mêmes dans le monde
- Questions complexes et questionnement éthique dans le monde
- L’éthique en action dans le monde
- Réimaginer les possibilités dans le mondePermalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4649 Education écologique, éthique et agir : Un document de travail pour débuter [texte imprimé] . - [S.l.] : PNUE, 2006 . - 55 p.
ISBN : 978-92-8072-656-5
Langues : Français (fre)
Résumé : Livre d'activités, destiné aux formateurs des enseignants, professeurs et tous ceux responsables du développement professionnel en éducation ainsi qu’aux éducateurs en environnement, se penche sur les liens entre l’éthique et nos activités quotidiennes. Il sort l’éthique des départements de philosophie pour la placer dans les rues, les villages et les villes. Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction
- Le pourquoi de ce document de travail
- L’éthique et l’éducateur en environnement
- Quelques réflexions sur la façon d’utiliser ce document de travail
2. Être critique
- Bogues rares, publicité et hypothèses incontestées
- Réfl échir de façon éclairée sur les curriculum
3. La dégradation qui se réalise d’elle-même
- Qu’est-ce qu’une dégradation qui se réalise d’elle-même ?
4. Questions complexes et questionnements éthiques
- Le Débat sur les grands éléphants
- Reformuler les problèmes
5. L’éthique en action
- La pêche avec remise à l’eau
- La pratique environnementale – l’éthique et l’action dans notre propre arrière-cour
- Faire du pain, réagir face à la faim des enfants et chanter
- L’éthique en action au PNUE
6. Réimaginer les possibilités
- Des expériences de réimagination de l’avenir
- Le langage
- Les pratiques sociales
- Le langage imagé
- Réimaginer une place pour la religion
7. L’éthique dans le monde
- Être critique dans le monde
- Repérer des dégradations qui se réalisent d’elles-mêmes dans le monde
- Questions complexes et questionnement éthique dans le monde
- L’éthique en action dans le monde
- Réimaginer les possibilités dans le mondePermalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4649 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004734G EE Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Éducation à l'environnement Disponible 1004735G EE Dossier 1. GRAINE Poitou-Charentes Éducation à l'environnement Disponible Documents numériques
Education écologique, éthique et agir (PDF)URL
