[n° ou bulletin] est un bulletin de Titre : | Volume 07 - 2008 - La dimension critique de l'éducation relative à l'environnement | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 2008 | Langues : | Français (fre) | Résumé : | Recueil d'articles qui aborde les différents aspects de la dimension critique de l’éducation relative à l’environnement, à travers des réflexions théoriques et des « excursions » sur le terrain de l’action pédagogique. Le développement de la pensée critique, comme habileté cognitive et force motrice pour stimuler et éclairer l'action individuelle et sociale, est certes l'une des préoccupations transversales de l'éducation relative à l'environnement. Mais la fonction critique de celle-ci va bien au-delà de l'exercice de la pensée critique et rejoint le champ de ce qui est appelé la Théorie critique pour déconstruire les fondements des réalités socio-écologiques en vue de leur transformation. Le courant de la critique sociale en éducation relative à l'environnement en témoigne. | Note de contenu : | Articles de la section " Recherches et Réflexions "
- La recherche critique en éducation relative à l'environnement au sein du mouvement de résistance sociale face au projet minier Pascua Lama, Isabel ORELLANA, Lucie SAUVE, Marie- Eve MARLEAU & Rolando Labrana
- L'éducation relative à l'environnement en contexte d'alphabétisation des adultes - Quelles dimensions critiques ?, Carine VILLEMAGNE
- Une proposition d'élargissement de la dimension critique en éducation relative à l'environnement : la résistance éco-épistémologique, Gina THESEE & Paul R. CARR
- Diversité culturelle et paix socio-écologique : les apports de la dimension critique en éducation relative à l'environnement, Nayla NAOUFAL
- La dimensioncritique de l'éducation relative à l'environnement dans un pays en développement : réflexions issues d'une expérience sénégalaise, Michèle BERTHELOT
- Transdisciplinarité et écologisation d'une formation universitaire : une pratique critique à partir du paradigme de la complexité, Pascal GALVANI
- Une démarche critique et réflexive dans le développement d'une thèse doctorale en lien avec l'éducation relative à l'environnement, Milagros CHAVEZ
- De la lecture critique du territoire à la notion d'empowerment : étude de cas d'un projet mené avec des adolescents en banlieue parisienne, Yves GIRAULT, Eva AUZOU & Cécile FORTIN-DEBART
- Entre sujet de l'inconscient et sujet social - Pour un réveil de l'imagination radicale, Françoise BREANT
Articles de la section "Regards"
- L'éducation à l'environnement est aussi une éducation au politique (Michel Hortolan, Yannick Bruxelle)
- Vers de nouveaux modèles de consommation : le rôle d'une éducation relative à l'environnement critique (Edgar Gonzalez-Gaudiano)
- Complexe, écologique, créative – La ville contemporaine et la transformation sociale (Mario Salomone, Marcella Messina)
- A l'école de la République française : regard critique sur une institution (Thierry Pardo)
- Le développement peut-il être durable ? (Claude Léna)
- L'éducation relative à l'environnement contre la modernité capitaliste : une contribution au réenchantement du monde (Mohammed Taleb) | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=870 |
[n° ou bulletin] est un bulletin de Volume 07 - 2008 - La dimension critique de l'éducation relative à l'environnement [texte imprimé] . - 2008. Langues : Français ( fre) Résumé : | Recueil d'articles qui aborde les différents aspects de la dimension critique de l’éducation relative à l’environnement, à travers des réflexions théoriques et des « excursions » sur le terrain de l’action pédagogique. Le développement de la pensée critique, comme habileté cognitive et force motrice pour stimuler et éclairer l'action individuelle et sociale, est certes l'une des préoccupations transversales de l'éducation relative à l'environnement. Mais la fonction critique de celle-ci va bien au-delà de l'exercice de la pensée critique et rejoint le champ de ce qui est appelé la Théorie critique pour déconstruire les fondements des réalités socio-écologiques en vue de leur transformation. Le courant de la critique sociale en éducation relative à l'environnement en témoigne. | Note de contenu : | Articles de la section " Recherches et Réflexions "
- La recherche critique en éducation relative à l'environnement au sein du mouvement de résistance sociale face au projet minier Pascua Lama, Isabel ORELLANA, Lucie SAUVE, Marie- Eve MARLEAU & Rolando Labrana
- L'éducation relative à l'environnement en contexte d'alphabétisation des adultes - Quelles dimensions critiques ?, Carine VILLEMAGNE
- Une proposition d'élargissement de la dimension critique en éducation relative à l'environnement : la résistance éco-épistémologique, Gina THESEE & Paul R. CARR
- Diversité culturelle et paix socio-écologique : les apports de la dimension critique en éducation relative à l'environnement, Nayla NAOUFAL
- La dimensioncritique de l'éducation relative à l'environnement dans un pays en développement : réflexions issues d'une expérience sénégalaise, Michèle BERTHELOT
- Transdisciplinarité et écologisation d'une formation universitaire : une pratique critique à partir du paradigme de la complexité, Pascal GALVANI
- Une démarche critique et réflexive dans le développement d'une thèse doctorale en lien avec l'éducation relative à l'environnement, Milagros CHAVEZ
- De la lecture critique du territoire à la notion d'empowerment : étude de cas d'un projet mené avec des adolescents en banlieue parisienne, Yves GIRAULT, Eva AUZOU & Cécile FORTIN-DEBART
- Entre sujet de l'inconscient et sujet social - Pour un réveil de l'imagination radicale, Françoise BREANT
Articles de la section "Regards"
- L'éducation à l'environnement est aussi une éducation au politique (Michel Hortolan, Yannick Bruxelle)
- Vers de nouveaux modèles de consommation : le rôle d'une éducation relative à l'environnement critique (Edgar Gonzalez-Gaudiano)
- Complexe, écologique, créative – La ville contemporaine et la transformation sociale (Mario Salomone, Marcella Messina)
- A l'école de la République française : regard critique sur une institution (Thierry Pardo)
- Le développement peut-il être durable ? (Claude Léna)
- L'éducation relative à l'environnement contre la modernité capitaliste : une contribution au réenchantement du monde (Mohammed Taleb) | Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=870 |
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