Titre : | Vivre ensemble, sur Terre | Type de document : | texte imprimé | Editeur : | Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF) | Année de publication : | 2009 | Collection : | Education et francophonie, ISSN 1916-8659 num. vol. XXXVII : 2 | Importance : | 221 p. | Langues : | Français (fre) | Résumé : | Revue scientifique virtuelle ayant pour but la diffusion de résultats de recherche inédits touchant des thématiques variées en éducation de langue française au Canada. Numéro dédié à l'éducation à l'environnement. | Note de contenu : | Sommaire :
- Vivre ensemble, sur Terre : Enjeux contemporains d'une éducation relative à l'environnement (Lucie Sauvé - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Des liens à tisser entre la prise de conscience et l’action environnementales (Marie-Ève Marleau - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Feu et vie quotidienne : pour une écoformation éclairée (Dominique Cottereau - Association Échos d’Images, France)
- Entre morale et éthique : Apprendre ensemble à choisir ensemble (Yannick Bruxelle et Michel Hortolan - Réseau École et Nature, GRAINE Poitou-Charentes)
- L'éducation relative à l'environnement en enseignement des sciences et de la technologie : une contribution pour mieux Vivre ensemble sur Terre (Partick Charland, Patrice Potvin et Martin Riopel - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada
- Des actions en faveur de la nature dans les cours d'école : un levier pertinent pour mieux vivre ensemble dans une démarche d'établissement « vers un développement durable » (Véronique Philippot - Collège André-Bauchant, Château-Renault, France)
- L'éducation relative à l'environnement au Sénégal : un puissant levier de transformation des liens sociaux (Michèle Berthelot - Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Québec, Canada)
- Défis et principales orientations d'un projet de recherche ancré dans des problématiques socio-environnementales locales et destinés à des adultes peu alphabétisés en situation d'exclusion (Carine Villemagne - Université de Sherbrooke, Québec)
- Construire des compétences d'adaptation aux changements climatiques, grâce à l'éducation relative à l'environnement (Diane Pruneau, Charline Vautour, Natasha Prévost, Nicole Comeau, Joanne Langis - Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada)
- Le potentiel éducatif de projets d'action social en agriculture : le cas de la coopérative de solidarité La Mauve (Véronique Bouchard - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- L’éducation relative à l’éco-alimentation au Jardin des Premières-Nations (Thierry Pardo - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Éducation relative à l’environnement, dialogue intercommunautaire et apprentissage du vivre-ensemble (Nayla Naoufal - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Le Baobab en quête de ses racines : la «Négritude » d’Aimé Césaire ou l’éveil à un humanisme identitaire et écologique dans l’espace francophone (Gina Thésée - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada et Paul R. Carr - Youngstown State University, Ohio, États-Unis)
| Permalink : | http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5829 |
Vivre ensemble, sur Terre [texte imprimé] . - Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF), 2009 . - 221 p.. - ( Education et francophonie, ISSN 1916-8659; vol. XXXVII : 2) . Langues : Français ( fre) Résumé : | Revue scientifique virtuelle ayant pour but la diffusion de résultats de recherche inédits touchant des thématiques variées en éducation de langue française au Canada. Numéro dédié à l'éducation à l'environnement. | Note de contenu : | Sommaire :
- Vivre ensemble, sur Terre : Enjeux contemporains d'une éducation relative à l'environnement (Lucie Sauvé - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Des liens à tisser entre la prise de conscience et l’action environnementales (Marie-Ève Marleau - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Feu et vie quotidienne : pour une écoformation éclairée (Dominique Cottereau - Association Échos d’Images, France)
- Entre morale et éthique : Apprendre ensemble à choisir ensemble (Yannick Bruxelle et Michel Hortolan - Réseau École et Nature, GRAINE Poitou-Charentes)
- L'éducation relative à l'environnement en enseignement des sciences et de la technologie : une contribution pour mieux Vivre ensemble sur Terre (Partick Charland, Patrice Potvin et Martin Riopel - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada
- Des actions en faveur de la nature dans les cours d'école : un levier pertinent pour mieux vivre ensemble dans une démarche d'établissement « vers un développement durable » (Véronique Philippot - Collège André-Bauchant, Château-Renault, France)
- L'éducation relative à l'environnement au Sénégal : un puissant levier de transformation des liens sociaux (Michèle Berthelot - Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Québec, Canada)
- Défis et principales orientations d'un projet de recherche ancré dans des problématiques socio-environnementales locales et destinés à des adultes peu alphabétisés en situation d'exclusion (Carine Villemagne - Université de Sherbrooke, Québec)
- Construire des compétences d'adaptation aux changements climatiques, grâce à l'éducation relative à l'environnement (Diane Pruneau, Charline Vautour, Natasha Prévost, Nicole Comeau, Joanne Langis - Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada)
- Le potentiel éducatif de projets d'action social en agriculture : le cas de la coopérative de solidarité La Mauve (Véronique Bouchard - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- L’éducation relative à l’éco-alimentation au Jardin des Premières-Nations (Thierry Pardo - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Éducation relative à l’environnement, dialogue intercommunautaire et apprentissage du vivre-ensemble (Nayla Naoufal - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Le Baobab en quête de ses racines : la «Négritude » d’Aimé Césaire ou l’éveil à un humanisme identitaire et écologique dans l’espace francophone (Gina Thésée - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada et Paul R. Carr - Youngstown State University, Ohio, États-Unis)
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