Le RéDocEE - GRAINE Poitou-Charentes
Un Centre de Ressources spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable : bienvenue !
Le RéDocÉE - Réseau Documentaire régional pour l’EE - réunit les fonds documentaires et pédagogiques du GRAINE Poitou-Charentes et des adhérents participants. Plus de 6 000 références (livres, kits ou mallettes pédagogiques, jeux, revues, BD, des beaux livres, fictions, contes, littérature jeunesse, vidéos, CD, essais...) à disposition des porteurs de projet.
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. 1. GRAINE Poitou-Charentes
Le GRAINE Poitou-Charentes dispose d'un fonds documentaire spécialisé en Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable de plus de 6000 références dont des revues, des vidéos, des livres pour enfants, des beaux livres... en plus de documents purement pédagogiques. Il est situé à Poitiers et est ouvert du lundi au vendredi sur rendez-vous. Vous pouvez aussi consulter son fonds en ligne. |
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Pour une pédagogie de l'éveil / Francine BEST / Armand Colin (1984)
Titre : Pour une pédagogie de l'éveil Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine BEST, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 1984 Importance : 240 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10110-4 Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7666 Pour une pédagogie de l'éveil [texte imprimé] / Francine BEST, Auteur . - [S.l.] : Armand Colin, 1984 . - 240 pages.
ISSN : 978-2-200-10110-4
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7666 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1007229G PEDAGOGIE Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Psychologie des conduites à projet / Jean-Pierre BOUTINET / PUF (2006)
Titre : Psychologie des conduites à projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre BOUTINET, Auteur Editeur : PUF Année de publication : 2006 Collection : Que sais-je ? Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054317-6 Prix : 8,00 € Langues : Français (fre) Résumé : Présentation et définition des conduites à projet de l'élaboration de ce dernier jusqu’à son évaluation. Proposition d'une méthodologie de l’action qui constitue une manière d’aménager l’espace et d’organiser le temps, et en relève les dérives pathologiques. Note de contenu : Sommaire
Introduction : dessine-moi un projet
Chapitre 1 : Historique d'une préoccupation
1. Le volontarisme du projet, 7
2. L'avènement du projet architectural au Quattrocento, 9
3. Projet et progrès au siècle des Lumières, 11
4. Le projet dans la mouvance phénoménologique comme relation intentionnelle, 13
5. Le projet pragmatique et la conduite de la pensée efficace, 14
6. Projet, innovation, obsolescence et développement sociotechnique, 16
7. Projet et individualisation, 17
8. Projet contestataire, projet attestataire, projet global, projet local, 18
9. Au-delà des cultures à sujets et des cultures à objets, 20.
Chapitre 2 : Un concept vagabond mais attractif
1. Des utilisations fugaces, 24
2. Modes d'appréhension binaire du projet, 25
3. Mode d'appréhension ternaire du projet, 27
4. Modes d'appréhension quaternaire du projet, 30
5. Caractéristiques majeures du projet, 35.
Chapitre 3 : Taxonomie des différents projets : des projets individuels aux projets collectifs
1. La logique des projets existentiels, 37
2. Logique d'objet et/ou logique d'action au sein des projets, 43
3. La logique des projets organisationnels, 5
4. Logique sociétale, 55
5. Signification des conduites à projet, 56.
Chapitre 4 : Les coordonnées temporelles du projet
1. Le projet entre temps et espace, 57
2. Une pluralité de temps à prendre en compte, 58
3. Le projet face à un double horizon temporel, 60
4. L'expérience paradoxale de la simultanéité comme compensation incessante et continuelle privation, 63
5. Le temps de l'action et de l'expérience, 66 -- VI. Du bon usage de la temporalité, 69.
Chapitre 5 : Les coordonnées spatiales du projet
1. L'espace des non-lieux, 72
2. Des disponibilités spatiales à la sélection d'opportunités, 73
3. L'opportunité comme intention relationnelle, 76
4. De l'espace de concrétisation à l'espace de dessaisissement, 77
5. Espace et projet architectural, 79
6. Espaces à architecturer et complexité, 80
7. Espace conçu, espace vécu et gestion du temps, 81.
Chapitre 6 : Éléments méthodologiques d'élaboration et de réalisation des projets
1. Préalables méthodologiques, 83
2. Le projet entre conception et réalisation, 85
3. Les paronymes du projet comme paramètres méthodologiques, 86
4. L'acteur face à sa motivation, 91
5. Les phases caractéristiques dans la conception du projet, 92
6. La réalisation du projet, 96
7. Coexistence d'une pluralité de projets, 98.
Chapitre 7 : Évaluation des projets
1. L'évaluation et sa valorisation sociale, 100
2. Évaluation, analyse de situation, audit et bilan, 101
3. Spécificité de l'évaluation de projets, 104
4. La validation des projets élaborés, 106
5. L'évaluation des projets réalisés, 107
6. L'analyse de projet, 107.
Chapitre 8 : Pathologie des conduites à projet
1. Le projet divisé ou le déni de projet, 113
2. L'injonction paradoxale et les risques de désillusion, 114
3. Le technicisme des procédures, 116
4. Le totalitarisme de la conception planificatrice, 116
5. Le culte de l'autosatisfaction, 117
6. Le projet comme leurre, 117
7. Le mimétisme ou la copie conforme, 118
8. L'activisme hypomaniaque, 118
9. Le projet alibi, 119.
Conclusion : des conduites à projet aux cultures à projet
Bibliographie
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5877 Psychologie des conduites à projet [texte imprimé] / Jean-Pierre BOUTINET, Auteur . - PUF, 2006 . - 126 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-054317-6 : 8,00 €
Langues : Français (fre)
Résumé : Présentation et définition des conduites à projet de l'élaboration de ce dernier jusqu’à son évaluation. Proposition d'une méthodologie de l’action qui constitue une manière d’aménager l’espace et d’organiser le temps, et en relève les dérives pathologiques. Note de contenu : Sommaire
Introduction : dessine-moi un projet
Chapitre 1 : Historique d'une préoccupation
1. Le volontarisme du projet, 7
2. L'avènement du projet architectural au Quattrocento, 9
3. Projet et progrès au siècle des Lumières, 11
4. Le projet dans la mouvance phénoménologique comme relation intentionnelle, 13
5. Le projet pragmatique et la conduite de la pensée efficace, 14
6. Projet, innovation, obsolescence et développement sociotechnique, 16
7. Projet et individualisation, 17
8. Projet contestataire, projet attestataire, projet global, projet local, 18
9. Au-delà des cultures à sujets et des cultures à objets, 20.
Chapitre 2 : Un concept vagabond mais attractif
1. Des utilisations fugaces, 24
2. Modes d'appréhension binaire du projet, 25
3. Mode d'appréhension ternaire du projet, 27
4. Modes d'appréhension quaternaire du projet, 30
5. Caractéristiques majeures du projet, 35.
Chapitre 3 : Taxonomie des différents projets : des projets individuels aux projets collectifs
1. La logique des projets existentiels, 37
2. Logique d'objet et/ou logique d'action au sein des projets, 43
3. La logique des projets organisationnels, 5
4. Logique sociétale, 55
5. Signification des conduites à projet, 56.
Chapitre 4 : Les coordonnées temporelles du projet
1. Le projet entre temps et espace, 57
2. Une pluralité de temps à prendre en compte, 58
3. Le projet face à un double horizon temporel, 60
4. L'expérience paradoxale de la simultanéité comme compensation incessante et continuelle privation, 63
5. Le temps de l'action et de l'expérience, 66 -- VI. Du bon usage de la temporalité, 69.
Chapitre 5 : Les coordonnées spatiales du projet
1. L'espace des non-lieux, 72
2. Des disponibilités spatiales à la sélection d'opportunités, 73
3. L'opportunité comme intention relationnelle, 76
4. De l'espace de concrétisation à l'espace de dessaisissement, 77
5. Espace et projet architectural, 79
6. Espaces à architecturer et complexité, 80
7. Espace conçu, espace vécu et gestion du temps, 81.
Chapitre 6 : Éléments méthodologiques d'élaboration et de réalisation des projets
1. Préalables méthodologiques, 83
2. Le projet entre conception et réalisation, 85
3. Les paronymes du projet comme paramètres méthodologiques, 86
4. L'acteur face à sa motivation, 91
5. Les phases caractéristiques dans la conception du projet, 92
6. La réalisation du projet, 96
7. Coexistence d'une pluralité de projets, 98.
Chapitre 7 : Évaluation des projets
1. L'évaluation et sa valorisation sociale, 100
2. Évaluation, analyse de situation, audit et bilan, 101
3. Spécificité de l'évaluation de projets, 104
4. La validation des projets élaborés, 106
5. L'évaluation des projets réalisés, 107
6. L'analyse de projet, 107.
Chapitre 8 : Pathologie des conduites à projet
1. Le projet divisé ou le déni de projet, 113
2. L'injonction paradoxale et les risques de désillusion, 114
3. Le technicisme des procédures, 116
4. Le totalitarisme de la conception planificatrice, 116
5. Le culte de l'autosatisfaction, 117
6. Le projet comme leurre, 117
7. Le mimétisme ou la copie conforme, 118
8. L'activisme hypomaniaque, 118
9. Le projet alibi, 119.
Conclusion : des conduites à projet aux cultures à projet
Bibliographie
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005572G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Qu'apprend-on à l'école maternelle ?
Titre : Qu'apprend-on à l'école maternelle ? Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 2-84563-351-3 Langues : Français (fre) Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4622 Qu'apprend-on à l'école maternelle ? [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 2-84563-351-3
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004718G péda Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Quand l'Université et la formation réciproque se croisent : histoires singulières et histoire collective de formation / Claire HEBER-SUFFRIN / L'Harmattan (2004)
Titre : Quand l'Université et la formation réciproque se croisent : histoires singulières et histoire collective de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Histoire de vie et formation Importance : 319 p. : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6402-1 Prix : 27,00 Langues : Français (fre) Mots-clés : RERS Résumé : Récit d’expériences de coopération en formation, de formation réciproque et d'articulation entre la dynamique de l'Éducation populaire et celle de l'université. Ou comment la réussite est le fruit de l'entraide, de la coopération, du partage, de la solidarité et de la formation réciproque plutôt que la compétitivité. Par 18 étudiants en DUHEPS.
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736 Quand l'Université et la formation réciproque se croisent : histoires singulières et histoire collective de formation [texte imprimé] / Claire HEBER-SUFFRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - L'Harmattan, 2004 . - 319 p. : 22 cm. - (Histoire de vie et formation) .
ISBN : 978-2-7475-6402-1 : 27,00
Langues : Français (fre)
Mots-clés : RERS Résumé : Récit d’expériences de coopération en formation, de formation réciproque et d'articulation entre la dynamique de l'Éducation populaire et celle de l'université. Ou comment la réussite est le fruit de l'entraide, de la coopération, du partage, de la solidarité et de la formation réciproque plutôt que la compétitivité. Par 18 étudiants en DUHEPS.
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004065G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Une raison d'espérer : le soutien des organisations non gouvernementales à l'éducation pour tous / UNESCO / UNESCO (2001)
Titre : Une raison d'espérer : le soutien des organisations non gouvernementales à l'éducation pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : 2001 Collection : Etudes thématiques Importance : 38 p. : 30 cm Langues : Français (fre) Résumé : Bilan réalisé à l'occasion du Forum mondial sur l'éducation, Dakar, avril 2000.
Genre : étude Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2494 Une raison d'espérer : le soutien des organisations non gouvernementales à l'éducation pour tous [texte imprimé] / UNESCO, Auteur . - UNESCO, 2001 . - 38 p. : 30 cm. - (Etudes thématiques) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Bilan réalisé à l'occasion du Forum mondial sur l'éducation, Dakar, avril 2000.
Genre : étude Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2494 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1002779G PEDA Brochure 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible 1002780G PEDA Brochure 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible 1002378G PEDA Brochure 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Le refus de parvenir / Marianne ENCKELL / INDIGENE (2014)
Titre : Le refus de parvenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne ENCKELL, Auteur Editeur : INDIGENE Année de publication : 2014 Importance : 37 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-1-09-035452-4 Prix : 3,10€ Langues : Français (fre) Mots-clés : société liberté échange égalité Note de contenu : Refus de parvenir – pas de « réussir » : l’expression date d’il y a un siècle, mais plus que jamais, à travers la critique des sociétés du paraître, de l’argent, cette posture reprend tout son sens : refus des privilèges, des distinctions, de la promotion individuelle, qu’elle soit syndicale, politique ou universitaire.
Le leit-motiv des syndicalistes révolutionnaires se traduit aujourd’hui, chez les autogéré-e-s, les squatters, les anarchistes, par des projets visant à vivre l’égalité dans la liberté, à construire un monde sans domination. Marianne retrace une longue histoire de rencontres sans argent ni hiérarchie, de dons et de services sans calculs, de coopération sans compétition. Elle porte les voix et les rêveries, fragiles mais néanmoins tenaces, de ses compagnes et compagnons, à conserver et à transmettre.Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7141 Le refus de parvenir [texte imprimé] / Marianne ENCKELL, Auteur . - [S.l.] : INDIGENE, 2014 . - 37 p.
ISBN : 979-1-09-035452-4 : 3,10€
Langues : Français (fre)
Mots-clés : société liberté échange égalité Note de contenu : Refus de parvenir – pas de « réussir » : l’expression date d’il y a un siècle, mais plus que jamais, à travers la critique des sociétés du paraître, de l’argent, cette posture reprend tout son sens : refus des privilèges, des distinctions, de la promotion individuelle, qu’elle soit syndicale, politique ou universitaire.
Le leit-motiv des syndicalistes révolutionnaires se traduit aujourd’hui, chez les autogéré-e-s, les squatters, les anarchistes, par des projets visant à vivre l’égalité dans la liberté, à construire un monde sans domination. Marianne retrace une longue histoire de rencontres sans argent ni hiérarchie, de dons et de services sans calculs, de coopération sans compétition. Elle porte les voix et les rêveries, fragiles mais néanmoins tenaces, de ses compagnes et compagnons, à conserver et à transmettre.Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7141 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006481G PEDA-SOC Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Résonances. Les jeunes, l'engagement, le monde... 12 récits en BD / Collectif / Région Bretagne (2012)
Titre : Résonances. Les jeunes, l'engagement, le monde... 12 récits en BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Région Bretagne Année de publication : 2012 Importance : 64 p. Présentation : ill. coul. Langues : Français (fre) Mots-clés : EAD-SI représentation mentale préjugé relation interculturelle relation Nord-Sud migration de population consommation responsable Résumé de l'éditeur, 4ème de couverture : Susciter l'engagement des jeunes d'ici et d'ailleurs pour un monde durable, équitable et solidaire, tel est l'objectif du projet "En résonance" au cours duquel cette bande dessinée a été créée. 12 récits pour s'interroger, réagir ou sourire, 12 récits pour envisager la diversité du monde et sa complexité, 12 récits pour donner envie d'agir. Genre : bande dessinée Niveau : secondaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6619 Résonances. Les jeunes, l'engagement, le monde... 12 récits en BD [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Région Bretagne, 2012 . - 64 p. : ill. coul.
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Mots-clés : EAD-SI représentation mentale préjugé relation interculturelle relation Nord-Sud migration de population consommation responsable Résumé de l'éditeur, 4ème de couverture : Susciter l'engagement des jeunes d'ici et d'ailleurs pour un monde durable, équitable et solidaire, tel est l'objectif du projet "En résonance" au cours duquel cette bande dessinée a été créée. 12 récits pour s'interroger, réagir ou sourire, 12 récits pour envisager la diversité du monde et sa complexité, 12 récits pour donner envie d'agir. Genre : bande dessinée Niveau : secondaire Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6619 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006097G GEN-BD Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Résonances - Livret Pédagogique / Collectif / Région Bretagne (2012)
Titre : Résonances - Livret Pédagogique Titre original : Les jeunes, l'engagement, le monde... 12 récits en BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Région Bretagne Année de publication : 2012 Importance : 44 p. Présentation : ill. coul. Langues : Français (fre) Mots-clés : EAD-SI représentation mentale préjugé relation interculturelle relation Nord-Sud migration de population consommation responsable Résumé : Document ayant la vocation d'accompagner les acteurs éducatifs dans leur démarche d'EAD-SI auprès de jeunes de 15 à 20 ans. Il propose des supports et techniques d'animations pour approfondir les 4 grands thèmes abordés par la bande dessinée "Résonances" : les représentations interculturelles, les interdépendances mondiales, les migrations, la consommation responsable. Les propositions d'animations ont été conçues de façon à prendre en compte la diversité des contraintes des acteurs éducatifs et les degrés de maitrise des sujets abordés. Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6620 Résonances - Livret Pédagogique = Les jeunes, l'engagement, le monde... 12 récits en BD [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Région Bretagne, 2012 . - 44 p. : ill. coul.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EAD-SI représentation mentale préjugé relation interculturelle relation Nord-Sud migration de population consommation responsable Résumé : Document ayant la vocation d'accompagner les acteurs éducatifs dans leur démarche d'EAD-SI auprès de jeunes de 15 à 20 ans. Il propose des supports et techniques d'animations pour approfondir les 4 grands thèmes abordés par la bande dessinée "Résonances" : les représentations interculturelles, les interdépendances mondiales, les migrations, la consommation responsable. Les propositions d'animations ont été conçues de façon à prendre en compte la diversité des contraintes des acteurs éducatifs et les degrés de maitrise des sujets abordés. Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6620 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006098G GEN-BD Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : 's Kernla Type de document : texte imprimé Auteurs : ARIENA, Auteur Editeur : ARIENA Langues : Français (fre) Mots-clés : Réseau Ecole et Nature Résumé : Journal du réseau alsacien d'éducation à la nature et à l'environnement En ligne : http://www.ariena.org/modules.php?name=Downloads Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique 's Kernla [texte imprimé] / ARIENA, Auteur . - [S.l.] : ARIENA.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Réseau Ecole et Nature Résumé : Journal du réseau alsacien d'éducation à la nature et à l'environnement En ligne : http://www.ariena.org/modules.php?name=Downloads Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Se changer, changer le monde. / 2013
Titre : Se changer, changer le monde. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913366-59-6 Prix : 19€ Langues : Français (fre) Mots-clés : méditation psychologie leçon de vie Résumé : Ce sont des hommes d’une grande sagesse, réunis pour la première fois?:?un moine bouddhiste, un psychiatre, un agriculteur philosophe et un professeur de médecine.
Face au mal-être contemporain, face à la crise de sens et aux désastres écologiques, ils proposent des remèdes. Après avoir discuté, dialogué, échangé, chacun a écrit un chapitre, fruit de son expérience, donnant au lecteur des pistes pour agir et des conseils pratiques. C’est en se changeant que l’on changera le monde.
Christophe André est psychiatre. Depuis plus de vingt ans, il s'interroge sur les valeurs que chacun peut développer pour une vie meilleure (l'estime de soi, l'imperfection).
Jon Kabat-Zinn est professeur émérite de médecine. Depuis trente ans, il se bat pour adapter la méditation au monde occidental. Il en a fait un outil de soin, scientifiquement validé. Après avoir conquis les hôpitaux, la pleine conscience est entrée dans les écoles et les entreprises.
Pierre Rahbi le est le père de l'agro-écologie et défend, depuis plus de quarante ans, un monde plus respectueux de l'homme et de la terre. Par ses actions en Ardèche puis en Afrique et au Maghreb, par ses nombreux essais, il se bat pour une « sobriété heureuse ».Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7049 Se changer, changer le monde. [texte imprimé] . - 2013.
ISBN : 978-2-913366-59-6 : 19€
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méditation psychologie leçon de vie Résumé : Ce sont des hommes d’une grande sagesse, réunis pour la première fois?:?un moine bouddhiste, un psychiatre, un agriculteur philosophe et un professeur de médecine.
Face au mal-être contemporain, face à la crise de sens et aux désastres écologiques, ils proposent des remèdes. Après avoir discuté, dialogué, échangé, chacun a écrit un chapitre, fruit de son expérience, donnant au lecteur des pistes pour agir et des conseils pratiques. C’est en se changeant que l’on changera le monde.
Christophe André est psychiatre. Depuis plus de vingt ans, il s'interroge sur les valeurs que chacun peut développer pour une vie meilleure (l'estime de soi, l'imperfection).
Jon Kabat-Zinn est professeur émérite de médecine. Depuis trente ans, il se bat pour adapter la méditation au monde occidental. Il en a fait un outil de soin, scientifiquement validé. Après avoir conquis les hôpitaux, la pleine conscience est entrée dans les écoles et les entreprises.
Pierre Rahbi le est le père de l'agro-écologie et défend, depuis plus de quarante ans, un monde plus respectueux de l'homme et de la terre. Par ses actions en Ardèche puis en Afrique et au Maghreb, par ses nombreux essais, il se bat pour une « sobriété heureuse ».Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7049 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006454G PEDA-CHGT Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible Des seniors en colocation / Christiane Baumelle / [Clermont-Ferrand] : Éd. Tournez la page (impr. 2012)
Titre : Des seniors en colocation : manuel de survie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Baumelle (1940-....), Auteur ; Maud Riemann (1981-....), Illustrateur Editeur : [Clermont-Ferrand] : Éd. Tournez la page Année de publication : impr. 2012 Collection : Deuxième vie Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-364-83005-9 Prix : 14,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Logement partagé Personnes âgées Index. décimale : 307.336 Résumé : Idée née dans le nord de l’Europe, la colocation entre seniors ou intergénérationnelle offre une alternative séduisante pour de nombreux seniors aujourd’hui, alors que 68% des Français estiment que la prise en charge des personnes âgées est insuffisante et que 49% d’entre eux ont une mauvaise opinion des maisons de retraite. La colocation permet de faire des économies importantes, de partager les tâches ménagères, d’avoir une vie sociale plus animée et plus riche, de s’assurer une certaine sécurité – les seniors veillant les uns sur les autres.
Comment choisir ses colocataires, sur quels critères ? Comment vivre ensemble alors qu’aucun lien affectif n’existe entre colocataires ? Quel type de maison choisir ? Comment se donner des règles de vie en commun, répartir les frais et les tâches ménagères de manière équilibrée ? Ce guide donne conseils, pistes de réflexion, modèles types de « règlement intérieur » pour une colocation sereine, et pour vivre heureux à plusieurs.Genre : Guide pratique Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6963 Des seniors en colocation : manuel de survie [texte imprimé] / Christiane Baumelle (1940-....), Auteur ; Maud Riemann (1981-....), Illustrateur . - Éd. Tournez la page, impr. 2012 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Deuxième vie) .
ISBN : 978-2-364-83005-9 : 14,95 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Logement partagé Personnes âgées Index. décimale : 307.336 Résumé : Idée née dans le nord de l’Europe, la colocation entre seniors ou intergénérationnelle offre une alternative séduisante pour de nombreux seniors aujourd’hui, alors que 68% des Français estiment que la prise en charge des personnes âgées est insuffisante et que 49% d’entre eux ont une mauvaise opinion des maisons de retraite. La colocation permet de faire des économies importantes, de partager les tâches ménagères, d’avoir une vie sociale plus animée et plus riche, de s’assurer une certaine sécurité – les seniors veillant les uns sur les autres.
Comment choisir ses colocataires, sur quels critères ? Comment vivre ensemble alors qu’aucun lien affectif n’existe entre colocataires ? Quel type de maison choisir ? Comment se donner des règles de vie en commun, répartir les frais et les tâches ménagères de manière équilibrée ? Ce guide donne conseils, pistes de réflexion, modèles types de « règlement intérieur » pour une colocation sereine, et pour vivre heureux à plusieurs.Genre : Guide pratique Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6963 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1006432G PEDA-SOC Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Symbioses Titre original : le magazine de l'Education relative à l'Environnement (ErE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric DUBOIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau IDée, Auteur Editeur : Réseau IDée Langues : Français (fre) Résumé : Revue trimestrielle de référence d'éducation à l'environnement du réseau national belge : IDée. Chaque numéro offre un dossier thématique destiné aux enseignants, animateurs, conseillers en environnement et parents des ressources pédagogiques pouvant concrètement les aider à construire des projets éducatifs tous publics autour d’une thématique d’éducation à l’environnement. En ligne : http://www.symbioses.be Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Symbioses = le magazine de l'Education relative à l'Environnement (ErE) [texte imprimé] / Eric DUBOIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau IDée, Auteur . - [S.l.] : Réseau IDée.
Langues : Français (fre)
Résumé : Revue trimestrielle de référence d'éducation à l'environnement du réseau national belge : IDée. Chaque numéro offre un dossier thématique destiné aux enseignants, animateurs, conseillers en environnement et parents des ressources pédagogiques pouvant concrètement les aider à construire des projets éducatifs tous publics autour d’une thématique d’éducation à l’environnement. En ligne : http://www.symbioses.be Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 La systémique / Daniel DURAND / PUF (1983)
Titre : La systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel DURAND, Auteur Editeur : PUF Année de publication : 1983 Collection : Que sais-je ? num. 1795 Importance : 127 p. : ill. ; 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-038297-5 Langues : Français (fre) Résumé : Les bases de la système selon un plan clair : qu’est-ce qu’un système ? D’où vient la systémique ? Quels sont ses outils ? Comment l’appliquer aux systèmes physiques, biologiques et vivants, aux systèmes sociaux ?
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4013 La systémique [texte imprimé] / Daniel DURAND, Auteur . - PUF, 1983 . - 127 p. : ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 1795) .
ISBN : 2-13-038297-5
Langues : Français (fre)
Résumé : Les bases de la système selon un plan clair : qu’est-ce qu’un système ? D’où vient la systémique ? Quels sont ses outils ? Comment l’appliquer aux systèmes physiques, biologiques et vivants, aux systèmes sociaux ?
Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4013 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1004322G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible La systémique sociale / Jean-Claude LUGAN / PUF (1993)
Titre : La systémique sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude LUGAN, Auteur Editeur : PUF Année de publication : 1993 Collection : Que sais-je ? num. 2738 Importance : 127 p. : ill. ; 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-048013-6 Langues : Français (fre) Genre : Essai, réflexion Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2836 La systémique sociale [texte imprimé] / Jean-Claude LUGAN, Auteur . - PUF, 1993 . - 127 p. : ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 2738) .
ISBN : 2-13-048013-6
Langues : Français (fre)
Genre : Essai, réflexion Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2836 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1003081G PEDA Livre 1. GRAINE Poitou-Charentes Pédagogie Disponible (Le) Télémaque
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Titre : (Le) Télémaque Type de document : texte imprimé Permalink : http://pmb.grainepc.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=833 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique (Le) Télémaque [texte imprimé].
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